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延安整治时期干部的理论研究

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在延安整治时期,党内开展了全面的马克思主义理论学习活动,对提高党员干部思想认识水平,改进工作方法,创建优良工作起到了重要作用。样式。

1942年4月3日,中共中央宣传部在《关于在延安讨论中央决定及毛泽东整顿三风报告的决定》规定风学习《毛泽东二月一日在党校的报告》《毛泽东二月八日在延安干部会上的报告》《中央关于增强党性的决定》《中央关于在职干部教育的决定》《毛泽东关于改造学习的报告》《毛泽东论反对自由主义》《中央宣传部关于在延安讨论中央决定及毛泽东整顿三风报告的决定》和其他十八个文件。 4月16日,中共中央宣传部在《关于增加整风学习材料及学习时间的通知》中增加了四个整改学习文件,如《斯大林论领导与检查》《列宁、斯大林等论党的纪律与党的民主》《斯大林论平均主义》《季米特洛夫论干部政策与干部教育政策》。从上面列出的学习资料可以看出,现阶段干部理论学习文献的选择标准具有以下特点:

一是选择符合广大干部文化文化素养的文献。在延安整风运动中,高级干部普遍具有较高的教育水平,对共产国际和苏联的形势有了更深刻的认识。因此,高级干部的内容往往是外来的,而普通干部要么不具备文化素养,要么因为理论不够,主要是以学习中国事物为主,主要包括中国马克思主义和具体路线,方针,政策和策略。在马克思主义基本理论的指导下制定。

第二是选择具有直接参考值的文件来学习。在延安整风运动中,理论研究坚持以中国革命为中心,以马克思列宁主义基本原则为指导的原则,避免了以马克思列宁主义为中心的马克思列宁主义研究方法。孤立的方式。

第三是选择一个可以解决实际问题的文档。在革命战争年代的艰苦局面和党员和领导干部的繁重工作下,选择理论学习内容的一个重要标准就是能够解决当前的问题。 1942年4月23日,《解放日报》社论《造成学习热潮》指出,研究二十二份文件的目的是“从中学习正确的革命立场和思维方法,并学习许多具体和实际的规定。我们目前正在解决的问题,处理我们的工作和学习。“

延安整风运动对如何进行理论研究有详细的制度规则和科学方法要求。

首先是通过制定严格的规章制度来研究。除了在整顿运动中建立自上而下的组织领导体系外,它还提供每天两小时的学习系统,分类和分组系统,书写系统,学习检查和测试系统。其中,写笔记的规则特别详细。研究文件要求“应逐一深入阅读,并逐一写下笔记”。 4月20日,毛泽东在《关于整顿三风》研究马克思主义理论的过程中,对干部记笔记的原因进行了深刻的阐述:第一,写笔记是党的要求和纪律,必须予以实施。 “作为党员,铁学科是不可执行的。其次,只有通过写笔记才能思考马克思主义。”没有一些笔记就不清楚了。“

第二是继续思考自己的学习。中央政府要求“在阅读和讨论中,每个人都要有思想,反思自己的工作和想法,并反思他们的整个历史。” 5月23日,《解放日报》社论《一定要反省自己》指出,自我反思是将文件与自己联系起来,即利用文件中提到的原则来检验自己的历史,思想和工作。善于发扬,不好纠正,这样你就可以得到你努力的方向。

三是通过调查研究。 1941年3月和4月,毛泽东亲自写了一本书《农村调查》。在序言中,他重申他在苏联时没有发言权。他强调说:“直到现在我都没有后悔;不仅没有后悔,我仍然没有坚持调查就不可能发出声音。” 8月1日,中共中央通过《关于调查研究的决定》和《关于实施调查研究的决定》。在中国共产党中央委员会和毛泽东的指导和指导下,延安掀起了调查研究的潮流。

四是坚持学习统一的学习原则。 1943年,参与整改的周恩来在《我的修养要则》中提出了“工作组合”的原则。这是针对延安整风运动所反对的两种错误观点提出的。一个是神圣的马克思主义教条和共产主义国际经验的教条主义,另一个是不依靠事实和客观规律单独经验来做事的经验。教义。毛泽东在《整顿党的作风》中指出,具有书本知识的人在实践中得到发展,然后他们就不会在不停止书籍的情况下在教条主义中犯错误;有工作经验的人应该从理论中学习,努力学习。然后,有可能将经验用于理性和全面的方式,并成为一种理论,然后才能在经验主义中不犯错误。如果你不注意学习并忙于处理事务,你的思想很容易被庸俗化,变得容易成为一个庸俗的交易主义者。如果你正在忙着学习和关注工作,你很容易陷入空谈,陷入教条主义。 (谭虎娃)

      发布时间: 2019-03-15 07:11:59  
      责任编辑: 晋城市惩防体系网  
    新闻来源: 未知  
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